spielerisch

Nicht zuletzt soll der Sprachunterricht den Kindern Freude bereiten. Aus diesem Grund wurde zu Beginn des Fremdsprachenunterrichts in der Grundschule von „Sprachbad“, „Einstreuen in den Unterricht“ und „spielerisch“ gesprochen.
In der Zwischenzeit haben sich die Anforderungen der Bildungspläne hinsichtlich des Sprachunterrichts gewandelt. Es müssen Kompetenzen erreicht und Strategien entwickelt werden, Dennoch darf dieser spielerische Ansatz nicht vernachlässigt werden.

… that’s it!   … richtig so!   … c’est ça! 1 und 2 sind auf einem spielerischen Grundprinzip aufgebaut. Sowohl die Arbeit mit den großen Bildkarten, als auch der Einsatz der Spiele ist kindorientiert und mit abwechslungsreichen Spielen gestaltet.

Auch eine Verwendung der Spiele in der Freiarbeit ist nach einiger Zeit möglich.


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